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我班的悦读故事
发布时间: 2018-06-07 09:54   阅读数:40  

       著名特级教师于永正;“靠自己读书成长起来的孩子,不但结实,而且有可持续发展的后劲。”由此可见,课外阅读是多么重要。一、二年级正是让学生喜欢阅读,养成课外阅读好习惯的黄金时段。我们班级每学期都会开展阅读活动,这学期也不例外。由于孩子们还在二年级,识字量还不够多,采取的仍然是亲子共读的方式,用“和大人一起读”来记录阅读中的点点滴滴。
      本学期在以往的基础上开展了“四月,一个教室一本书”整本书悦读活动。我们班级选择的书目是:来自于“童话大王”郑渊洁的《舒克和贝塔历险记》。70、80年代的人,谁的童年能没有舒克和贝塔。开飞机的舒克和开坦克的贝塔,两位主人公的传奇经历彻底颠覆了印象中的“老鼠”形象,成为风靡一时的小英雄。带着孩子一起读你小时候读过的书,让他们有感受更丰富的童话世界。正如读者评价:“喜欢郑渊洁的孩子们,满脑子都是鬼主意;喜欢郑渊洁的孩子们,某些方面的知识会掌握得比较超前;喜欢郑渊洁的孩子们,擅长和老师家长对着干;喜欢郑渊洁的孩子们,注定独立而磕磕碰碰地成长。
       每周的阅读课上我都会坐下来和孩子们一起阅读,每读完一章,我都会和孩子们一起聊聊书,讲讲书中有意思的情节,谈谈感悟。刚开始的时候,课堂上经常静悄悄地,我一个人唱“独角戏”。渐渐地,随着书越看越多,小朋友们的话也越来越多。明杰说:“我觉得舒克和贝塔是乐观向上的两只老鼠,它们一出生就被人讨厌,但他们却克服了种种困难,创造了美好的幸福生活!”梓淇说:“帮助别人,别人也会来帮助你。”……话语虽简短,但都是他们读完书后真实的感受。除了说自己的感受,他们还会就书本内容互相提问呢!“贝塔是谁? ”“贝塔,是一只老鼠。”“贝塔为什么驾驶坦克离家出走?” “如果贝塔一直在家里,咪丽就不能吃饭。” “临走前,他为咪丽做了什么事?” “因为,主人打了咪丽把咪丽绑了起来,贝塔咬断绳子,主人又把咪丽绑了起来,这次贝塔不敢咬断绳子,只把饭从坦克里拿出来给咪丽。”“咪丽心里会怎样想?” “咪丽非常感动。” ……这一问一答不仅激发了学生的阅读兴趣,而且培养了学生的表达能力。
       整本书悦读开展的比较顺利,孩子们的阅读欲望得到了很好的激发。但对孩子们来说,更需要的是坚持,再好的一本书,并不能保证每一个孩子都会喜欢看。在阅读过程中,孩子们也会出现一些倦怠情绪。在本次活动中,我们配合了优秀阅读卡展示、绘制优秀的书中经典人物、亲子分角色朗读表演等一系列的活动,感受读书带来的乐趣。

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评论(5)
  • 倪煜锋的博客

    阅读的过程中,寻找精彩所在,为孩子们的精彩悦读感到骄傲和欣慰。

  • 2018-06-20 09:29  [回复]
  • 戴郁凤的博客 : 共读的过程中与孩子们聊书,一问一答,不仅激发阅读兴趣,还锻炼孩子们的口头表达能力,一举两得。
  • 2018-06-19 13:18  [回复]
  • 叶晓雯的 blog : 阅读不仅仅能丰富学生的知识面,这个好习惯更能让孩子学会思考!
  • 2018-06-12 12:45  [回复]
  • 浦丹红的博客 读书可以给孩子们带来无穷的乐趣,也会让孩子们明白更多的道理。
  • 2018-06-09 22:39  [回复]
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